Patterns of Family Upbringing and its Relationship to Perfectionism among Talented Students in Qassim Region

هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين أنماط التنشئة الأسرية والكمالية لدى الطلبة الموهوبين بمنطقة القصيم، والتعرف أبرز أسر الموهوبين، ومعرفة نسبة انتشار الكمالية ومدى اختلاف درجة باختلاف المرحلة الدراسية، والترتيب الميلادي، والتحصيل الدراسي. واستخدمت المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة من (200) طالبًا وطالبة بالمرحلة المتوسطة والثانوية الملتحقين بمدارس الموهبة التابعة لإدارة التعليم القصيم وذلك في الفصل الدراسي الثاني والثالث العام 2022-2021م، ولتحقيق أهداف تم تطوير مقياسين أحدهما مقياس وتضمن 4 أبعاد رئيسية (الديمقراطي والاهتمام، والتشجيع، والتسلط والقسوة، والإهمال)، ومقياس ببعديه (التكيفي، واللاتكيفي). وأظهرت النتائج أن كانت المستوى المتوسط بشكل عام، وأن الكلية المتوسط، كما كشفت عن وجود علاقة ارتباطية فروق ذات دلالة إحصائية التكيفية تعزى لمتغير الترتيب الميلادي لصالح المولود الأول، وعدم اللاتكيفية الميلادي. توصلت عدم واللاتكيفية الدراسية وفي ضوء التي إليها أوصى الباحث بضرورة توفير برامج إرشادية للأسر تعنى بالطرق السوية تنشئة الأبناء، اقترح إجراء المزيد الدراسات تبحث بيئات أخرى المجتمع السعودي.